5月11日，新時代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會召開。習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示我省教育系統(tǒng)廣大干部、教師結(jié)合自身工作、學(xué)習(xí)展開熱議。
加強頂層設(shè)計推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展
浙江海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 佘紅艷：
我們要以習(xí)近平總書記的重要指示精神為根本遵循，了解教育教學(xué)規(guī)律，加強教育教學(xué)探索，創(chuàng)新教學(xué)方式方法；要深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，做到各學(xué)段循序漸進(jìn)、螺旋上升；要著力培養(yǎng)一支“六要”思政課教師隊伍，引導(dǎo)老師們樂教善教、潛心育人；要堅持守正創(chuàng)新，立足學(xué)校螞蟻島紅色專線“大思政課”品牌，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。
浙江傳媒學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長 劉福州：
認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示后，我有三點感受：一是倍受鼓舞，習(xí)近平總書記高度肯定了思政課教師和思政課建設(shè)的實效性。二是進(jìn)一步明確思政課教師努力方向，既要做到“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”，又要注重方式方法“把道理講深講透講活”。三是要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+專題”教學(xué)改革，打造“行走的課堂”，推動“大思政課”建設(shè)，努力形成“一課一品”的課程特色。
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長 楊松濤：
學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，挖掘浙南革命文化，甄選地方特色文化資源、萃取思政育人元素，開發(fā)集中體現(xiàn)時代價值引領(lǐng)的特色課程，鮮活思政育人元素，探索區(qū)域紅色文化與高校大學(xué)生思政教育深度融合的有效路徑。
杭州市臨平區(qū)教育局工作人員 沈怡飛：
臨平區(qū)將繼續(xù)堅持正確方向，扎實推進(jìn)弘臨思政學(xué)院建設(shè)，實施“厚蘊涵養(yǎng)”計劃，圍繞基地建設(shè)、讀本匯編、師資培養(yǎng)、課程與科研提升活動載體建設(shè)等五大方面，全面推進(jìn)思政課建設(shè)，開展愛國主義教育，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，牢牢扣好學(xué)生第一粒扣子。
杭州市富陽區(qū)郁達(dá)夫中學(xué)黨委副書記 吳勇華：
學(xué)校以郁達(dá)夫烈士人文資源為抓手，不斷加強思政課一體化建設(shè)，把思政課建設(shè)與德育工作高度融合，確立“新三好”德育目標(biāo)，即在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
杭州市錢塘區(qū)云帆小學(xué)副校長 李靜：
學(xué)校要不斷加強思政課的實踐性和實效性。一方面從實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)真實的生活場景，選擇生動的生活內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在真實的體驗中提升道德覺悟；另一方面，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和學(xué)校資源及教師隊伍，開設(shè)道德故事思政課，引導(dǎo)學(xué)生在故事中提升道德準(zhǔn)則。
縉云縣湖川小學(xué)德育副校長 黃薇薇：
我認(rèn)為，學(xué)校要有“全員德育”“全鏈條思政課教育”的意識，通過聯(lián)結(jié)學(xué)科教學(xué)、德育實踐、社會生活等方式，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化更好地入腦入心。
深入推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)課堂是主陣地
中國美術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政教師 杜姣：
探索藝術(shù)院校思政課內(nèi)涵式建設(shè)是落實習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示精神的切實舉措。從藝術(shù)院校思政課教學(xué)實際出發(fā)，以貫徹執(zhí)行中央有關(guān)文件精神為主線，著力探索在“大思政課”視域下藝術(shù)院校思政課的內(nèi)涵式建設(shè)，科學(xué)分析特殊性，將思政課與藝術(shù)專業(yè)特性有機結(jié)合，探索藝術(shù)院校思政課教育教學(xué)改革落地實踐。
杭州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記 應(yīng)維華：
我將繼續(xù)堅持將思政教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，用“青言青語”來講述思政理論，增強學(xué)生在思政課堂中的參與感和融入感；繼續(xù)探索把思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中體悟到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，實現(xiàn)潤物無聲的思政教育。
湖州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師 何燕：
浙江高校應(yīng)深入挖掘地方紅色資源，將蠶絲綢、書畫文化等浙江特色傳統(tǒng)文化和新時代社會主義先進(jìn)文化深度融入思政課程體系，充分彰顯浙江貫徹落實“八八戰(zhàn)略”的實踐偉力，培育堅定理想、勇立潮頭的時代新人。
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政基礎(chǔ)教學(xué)部副主任 朱小英：
我們將以“大思政課”建設(shè)為背景，以金華豐富的地方紅色文化和資源為依托，構(gòu)建具有金職特色的思政教育實踐教學(xué)體系，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)思政理論之余參與思政實踐活動，從校園到社會，從課堂到工作崗位，真正做到思政教育“內(nèi)化于心，外化于行”。
杭州市東城第二實驗學(xué)校書記 鄭一峰：
學(xué)校積極探索“思政+”融合創(chuàng)新模式，提出“理論微黨課”“師德微故事”和“專業(yè)微分享”的學(xué)習(xí)機制，將思政教育融入學(xué)校日常教育教學(xué)活動中，讓學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中感受、體驗。
杭州市拱宸橋小學(xué)黨總支書記、校長 郁明：
我們將認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記的重要指示精神，讓“大運河思政課”再深一點，站在價值引領(lǐng)、家國情懷培育的高度，上好“運河思政金課”；讓“大運河思政課”再活一點，做好運河研學(xué)、運河實景思政課等創(chuàng)新實踐；讓“大運河思政課”再寬一點，利用大中小學(xué)思政一體化的契機，共研“運河邊的好思政”。
杭州市臨安區(qū)教育局黨委書記、局長 褚凱軍：
臨安區(qū)作為杭州市大中小學(xué)思政教育一體化先行區(qū)，積極拓展區(qū)校合作領(lǐng)域，拓展高校“第二課堂”資源，充分利用高校實驗室、博物館、紅色文化遺址等實踐基地，組織中小學(xué)生開展研學(xué)、參觀等活動，讓大思政課活起來。
平陽縣萬全鎮(zhèn)宋橋中學(xué)教師 謝樹俊：
在學(xué)校思政課程建設(shè)中，我們要重視地域特色，推進(jìn)思政課“項目化學(xué)習(xí)”，鼓勵學(xué)生圍繞社會熱點問題，如環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村振興等，在實地考察中更了解家鄉(xiāng)。
衢州中等專業(yè)學(xué)校教師 張慧儀：
要積極探索“大思政課”建設(shè)路徑，以學(xué)校與高職院校簽訂“中高職思政一體化”合作協(xié)議為契機，成立思政教學(xué)創(chuàng)新團隊，開展校外大思政實踐研學(xué)活動，共建“大課堂”“大平臺”“大師資”。
浙江省溫嶺中學(xué)政治教研組長 陳雪芬：
思政課不能局限于思政教材，要將生活實例與理論結(jié)合，如將大陳島的墾荒精神與以愛國主義為核心的民族精神融合，在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)廣度的同時，也加深了教材學(xué)習(xí)的深度，這是思政課該有的樣子。
辦好思政課思政課教師隊伍是關(guān)鍵
浙江工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 耿依娜：
作為思政課教師，要堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力；要遵循教育規(guī)律，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，努力上好立德樹人的關(guān)鍵課程；要緊扣新時代新征程教育使命，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。
寧波大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 劉舉：
作為一名高校思政課教師，要結(jié)合時代發(fā)展要求，不斷革新教學(xué)理念，積極推進(jìn)思政課教學(xué)改革。要創(chuàng)新教學(xué)方式方法，切實提高思政課教學(xué)的針對性和吸引力，打造一批受學(xué)生歡迎并具有社會影響的課程。
溫州醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師 武小平：
辦好思政課，關(guān)鍵在教師。作為推動思政課改革創(chuàng)新的主導(dǎo)力量，教師應(yīng)按照“六個要”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，關(guān)注時代，關(guān)注社會，不斷提高思政課的針對性和吸引力，幫助學(xué)生堅定“四個自信”。
浙江科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書記、副院長 張悅靖：
立足學(xué)校新方位，要著力建設(shè)一支“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的思政課教師隊伍，把黨的創(chuàng)新理論的學(xué)理性研究同思政課的教學(xué)研究緊密結(jié)合起來，守正創(chuàng)新，努力開創(chuàng)思政教育新局面。
浙江外國語學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授 尹鐵：
思政課教師要把習(xí)近平總書記的要求作為奮斗目標(biāo)，努力成為讓黨放心、學(xué)生滿意的合格思政課教師，要結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，積極推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)。
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書記 李華忠：
要充分利用馬克思主義學(xué)院“習(xí)近平在浙江”主題實踐研修基地的特色優(yōu)勢，發(fā)揮好凝心鑄魂作用，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)一步完善思政課建設(shè)體系，切實提高育人實效性，不斷增強學(xué)生獲得感，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的時代新人貢獻(xiàn)力量。
浙江金融職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長 馬彬：
在具體教學(xué)過程中，要結(jié)合黨和國家對金融行業(yè)人才培養(yǎng)要求，不斷引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會主義理想信念和金融強國理念，努力完成立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)新時代推動強國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師 董凌芳：
我對思政課的“新”頗有體悟，將更加注重結(jié)合時代的新變化，將黨的最新理論成果、時政熱點等融入教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生獲取知識的新途徑、學(xué)生表達(dá)的新需求，持續(xù)探索思政課教學(xué)新方式。
臺州市黃巖區(qū)東城中心小學(xué)思政老師 陳柳熹：
今后，我將不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，全力以赴打造生動有趣且富有內(nèi)涵的思政課堂，讓思政課真正走進(jìn)孩子的心里，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
