11月26日，校黨委理論學習中心組召開學習會議，專題學習意識形態工作。校黨委書記韋國潭主持會議，校黨委理論學習中心組成員參加。

韋國潭表示，意識形態關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，是為國家立心、為民族立魂的極端重要工作，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。對于高校而言，意識形態工作是辦學治校的重要保障，也是落實立德樹人根本任務的關鍵支撐。高校作為思想文化的聚集地和人才培養的主陣地，在意識形態領域面臨著多元思潮的沖擊以及復雜的輿論環境。加強意識形態工作，是保障學校始終堅持社會主義辦學方向、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的必然要求。

他強調，加強高校意識形態工作是一項系統工程、固本工程和鑄魂工程。要有前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，要著力加強構建高校意識形態領域制度體系。

他結合學校實際，強調三點要求：一是健全全員育人體系，壓實意識形態工作責任制。校內各部門要打破壁壘，建立信息共享、問題共商、工作聯動的長效機制。要明確各級黨組織、各部門的意識形態工作責任，要充分發揮輔導員、班主任、德育導師作用，形成全員、全過程、全方位育人的良好局面。

二是完善風險預警鏈條，筑牢意識形態安全防火墻。要時刻保持高度警惕，增強風險意識，提升風險研判和處置能力。要加強對課堂教學、教材選用、學術活動、網絡輿情等重點領域的管理。要加強對師生的意識形態安全教育，提高師生辨別是非、抵御風險的能力，共同維護學校意識形態安全。

三是彰顯實踐思政特色，提升意識形態工作引領力。要積極探索實踐思政新模式，將思政教育與新媒體技術深度融合，用新穎、生動、貼近時代的傳媒話語來傳播主流聲音，講好中國故事，鼓勵師生創作更多貼近生活、貼近實際、貼近師生需求的優秀作品，讓思政教育“活”起來、“火”起來，真正入腦入心。

副校長李文冰作專題發言。她從意識形態的內涵特征、極端重要性以及如何做好高校意識形態工作三個方面作了系統闡述。她表示，意識形態是一種觀念性、思想性且具有階級性的思想體系。面對“兩個大局”交織的復雜形勢、國內外意識形態領域的風險挑戰以及西方勢力滲透的嚴峻現實，做好意識形態工作具有極端緊迫性，是維護國家長治久安、凝聚奮斗共識的必然要求。她指出，高校作為人才和思想聚集地，是意識形態交鋒的前沿陣地。當前，移動互聯網和社交媒體深刻改變了高校輿論生態，各種社會思潮如新自由主義、歷史虛無主義以及“躺平”等消極觀念在高校具有一定影響，給意識形態工作帶來了新挑戰。高校要嚴格落實意識形態工作責任制，做到守土有責、守土盡責；要強化政治意識，建強管好網絡主陣地，在紛繁復雜的輿論生態中掌握主動權；要將理想信念教育融入立德樹人全過程，引導青年學生筑牢思想根基，為實現中華民族偉大復興提供堅強思想保證。

校黨委委員、宣傳部部長孫保勝作專題發言。他結合最新修訂的《浙江省黨委（黨組）意識形態工作責任制實施細則》和巡視整改要求，就防范化解高校意識形態風險作了闡述。他表示，作為傳媒類高校，抓好意識形態工作重在防范風險，要做到全員參與，提升全體師生的政治敏銳性和風險防范意識，杜絕因“無心之失”引發網絡輿情，在國際合作、精品創作、學術交流中要自覺增強政治鑒別力；要全程貫通，樹立“以學生為中心”的理念，將工作貫穿于學生從入學到畢業的全過程，妥善處理涉及學生切身利益的事務；要全域覆蓋，意識形態風險無分校內校外，要加強對各類陣地和活動的全方位管理，保持高度警惕，切實以“時時放心不下”的責任感，確保意識形態工作全域無死角、責任無盲區。