學思想、強黨性、重實踐、建新功，為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，21級傳播系師生利用小學期深入浙江省14個美麗鄉村展開實地調研。本次調研以“數字鄉村”為主題，旨在探索不同鄉村如何將自身發展與數字化治理相融合，促進農業農村高質量現代化發展。

21傳播2班莊圓所在團隊前往了紹興市柯橋區的棠棣村進行考察調研。關于棠棣村的發展道路，同學們也提出了自己的想法：棠棣村的苗木種植占當地收入的大頭，接下來，可以考慮引進更多的電商人才，以求打開其銷售渠道；此外，棠棣村山清水秀，文化底蘊深厚，也可以考慮深入挖掘當地旅游產業的潛能，進一步完善當地旅游配套設施，給棠棣村的持續發展添磚加瓦。

同時，莊圓團隊還前往了紹興市柯橋區融媒體中心進行參觀學習。通過與紹興融媒體中心幾位負責人的會談，他們了解到，柯橋融媒體中心通過多媒體的報道一同助力鄉村振興，為鄉村經濟發展賦能。新媒體的加入，將為鄉村的發展增添一份力量。

21傳播2班王玉玲所在團隊前往了浙江省湖州市安吉縣的龍溪鄉，那里不僅有“一片葉子富了一方百姓”的白茶文化，還有近兩年興起的DNA數字游民公社，龍溪鄉的數字化建設也很出色。

他們團隊發現，現在一共有三方人在對數字公社的發展進行規劃管理，愛家集團、數字游民公社和龍溪鄉。然而，這三方的主要利益是不一致的，愛家集團側重房地產生意，數字游民公社專注其本身的建設，而龍溪鄉則期望能引進電商人才，進行直播帶貨。三方發展方向上的沖突導致龍溪鄉傳統的盈利項目與這個公社的發展幾乎是完全割裂開來的，龍溪鄉數字經濟的發展仍有很大空間。團隊對龍溪鄉的鄉村建設以及未來發展給予了很大的贊許和期望。

21傳播1班的周子涵及其團隊前往的是仁岸村，它坐落于浙江省麗水市縉云縣，她們發現，仁岸村正在努力向數字鄉村靠齊，它經濟發展、文化生活、社會治理等方面都與數字化沾邊，例如在民生方面，村委會里有數字大屏，顯示全村的概況信息，但除此之外聯系并不緊密，這是當前仁岸村發展的現狀，也是未來可以提升的方向。

同時，團隊成員還注意到，仁岸村有一個“內生性共享”的發展策略，以仁岸村的富裕帶動周邊村子共同富裕，他們表示，后期調研也要往這個方向發展，希望能以此更好地總結出仁岸村的致富之道。

21傳播2班尤瓊睿所在團隊就前往了浙江省蘭溪市諸葛八卦村。諸葛八卦村對于當地文化的保護和開發做得很到位。但她們團隊也注意到，諸葛村的開發保護缺乏年輕一代的參與，村落空心化與老齡化問題嚴重，對于諸葛文化或三國文化的挖掘以及IP打造方面不夠深入。如何在活態保護基礎上做好鄉村建設和文旅開發;如何在數字經濟背景下平衡好保護與開發，依舊是當前古村落發展的痛點。

通過對諸葛村的實地調研，對以往鄉村振興的經驗的參考，以及深入的思考，尤瓊睿團隊也對當地的發展提出了一些建議，“文化融合+鄉村振興是一條很適合諸葛村的道路，圍繞古村落資源挖掘開發，融入諸葛后裔祭祖、中藥體驗等傳統活動，適度植入民宿旅游、劇本殺等新興業態，更能夠吸引更多的年輕人來到這里。”

滿腔熱情，腳沾泥土。21傳播系的許多同學都表示，這次對浙江省美麗鄉村的調研，不僅是一次對傳播學領域的沉浸式學習，更讓大家體悟到，傳播學是一門以理論剖析萬物，將思想傳遍天下，借實踐回饋反哺，鑄就精彩人生的學科。

而本次的14個小組也會把各自調研結果形成一篇調研報告，這14篇調研報告會在21級傳播系下學期的小學期挑戰優秀調研報告評選中展開評選，最終選出最優秀的四篇調研報告，匯成一本數字鄉村的調研報告文集。